諾和我

諾和我

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在看這本小說，前半段覺得輕盈，很久沒有看這種流暢易讀又略帶幽默的小說。但到了後半段，就略顯沈重了。

13的盧既資優又早熟，想法、問題均令人莞爾，充滿好奇有作不完的實驗，對於生活也充滿著智慧。資富優異的完美中，也帶著些許缺陷，如同智者總是孤獨的一般。

盧因為社會與經濟學科的作業報告而開始瞭解遊民的生活，結識18歲的諾。每一個身影的背後有著不同的故事，資優而跳級就讀的高中的盧，和從小就在收容所長大的諾，角色的特性極具對比。小說中引用小王子馴服狐狸的那一段，盧願意幫助諾，是因為訪談過程中建立的關係，讓盧與諾是彼此唯一的，也讓盧將協助諾返回生活的常軌視為一種責任，但大人們並不瞭解。

現實的複雜，來自於『人』這個個體的複雜，需求欲滿、愛恨悲喜。表面上的情緒起伏流轉，沒有停止變化的時刻。深層裡頭的意念希冀，又是人人殊異，非左派、右派；非理性、感性等種種類別就能劃分。而人既需要彼此，又需要孤獨，其反覆性就如同在熱鬧喧囂中渴求寧靜，在安靜沈寂中又冀求熱絡歡愉。千百年來，高智商的哲學家們不斷的探究思索人是什麼？心智是什麼？答案似乎仍是隱晦不明。

小說的大部分幽默趣味來自資深將退休的馬蘭老師個角色，幾個簡單的課堂對話段落，真是有趣，令人崇拜。而一向嚴肅苛刻的馬蘭老師，在學期結束前送給盧一本珍藏的書籍，微笑著對盧說：別放棄。

世界或許不會因你而改變，但堅持下去，不放棄，至少可以改變身邊的人，也改變自己。

五顆星推薦，大人也可以讀的青少年小說。