2014年2月14日 星期五

各年級推薦共讀書目103學年上學期

一年級......

  • 愛心樹
  • 花婆婆
  • 綠笛
  • 廚房之夜狂想曲
  • 大姊姊小妹妹
  • 雞蛋踢石頭
  • 討厭黑夜的席奶奶
  • 當乃平遇上乃萍
  • 艾蜜莉的畫
  • 樹的聲音
  • 雪花人
  • 白雲麵包
  • 小豬吃吃吃
  • 讓湍河流走
  • 掉進畫裡的女孩
  • 戰役
  • 鋼琴師的旅行
  • 小蠑螈睡哪裡?
  • 春神跳舞的森林
  • 小船,向前走!
  • 特別的恐龍日
  • 跟著線條走:環遊全世界
  • 活了一百萬次的貓
  • 河畔小頑童: 馬克.吐溫
  • 雨蛙自然觀察團: 池塘探險之旅
  • 貓魚
  • 神奇飛天書
  • 阿黛兒與西蒙巴黎放學記
  • 小火車頭歷險記
  • 噓!我們有個計畫!
  • 老虎先生
  • 一個奇特的蛋
  • 我會說故事: 創意奇想繪本




二年級......

  • 神奇樹屋 1-46



三年級......

  • 格林童話-機智篇
  • 一秒鐘的改變
  • 老樹之歌
  • 翻開這本小小的書
  • 天空為什麼是藍色的?
  • 找回真愛
  • 昆蟲大變身
  • 青蛙不簡單
  • 金銀島
  • 夏綠蒂的網
  • 愛花的牛
  • 戴帽子的貓
  • 小王子
  • 小豬離家記
  • 11堂智慧故事
  • 我不是白痴
  • 真假夜鶯
  • 愛麗絲夢遊仙境
  • 小火龍棒球隊
  • 巴巴國王變變變
  • 文字森林海林世仁的詩繪本
  • 蛇和蜥蜴不吵不相識
  • 小搗蛋艾米爾 慶典歷險記
  • 故事就是醬來的



四年級......

  • 當世界年紀還小的時後
  • 大海的朋友
  • 根與芽
  • 手塚治虫
  • 魔法大會串
  • 刺蝟拉弟
  • 小太陽
  • 記憶傳授人
  • 帶著老師一起翹課
  • 晶晶的桃花源記
  • 再被狐狸騙一次
  • 七人小學暑假作業大作戰
  • 喜歡高空彈跳的微笑蜘蛛
  • 大偉的規則
  • 愛搶第一的轟轟樹
  • 搶救糖果店
  • 和小蓮一起遊莫內花園
  • 神奇樹屋25:莎士比亞的舞台
  • 大鼻子外星人之謎
  • 幽默三國之目擊證人
  • 林海音奶奶80個伊索寓言
  • 大家說孔子
  • 第94只風箏
  • 大盜賊第一次出動磨豆機失竊事件
  • 小魔女
  • 島王



五年級......

  • 夏之庭
  • 黑貓尼祿
  • 外公是棵櫻桃樹
  • 教海鷗飛行的貓
  • 老人與海
  • 魔洞歷險記
  • 都是照相機惹的禍
  • 小黃瓜國王
  • 飛行少年
  • 柳林中的風聲
  • 亞瑟王與圓桌武士
  • 鯨武士
  • 奇光下的祕密
  • 狂奔
  • 雙鼠記一隻老鼠、公主、湯和棉線的故事
  • 吉莉的選擇
  • 13歲的超能力
  • 蘿拉的異想世界蘿拉來了!
  • 天空下起帽子雨
  • 塗鴉天才德列克
  • 艾瑪的大麻煩
  • 十四個窗口
  • 時間的皺摺
  • 祕密花園


六年級......

  • 汪洋中的一條船
  • 哈利波特30
  • 少年小樹之歌
  • 湯姆歷險記
  • 唐.吉訶德
  • 白鯨記
  • 伊索寓言Ⅰ
  • 水滸傳
  • 怪盜亞森羅蘋
  • 鐘樓怪人
  • 封神傳
  • 羅密歐與茱麗葉
  • 托比大逃亡
  • 班上來了一隻貓
  • 怪物來敲門
  • 柳橙街的夏天
  • 幸運乘3
  • 追鷹的孩子
  • 愛麗絲夢遊奇境
  • 霍爾頓的神奇魔法機


102學年下學期愛閱獎勵辦法

這學期配合推薦圖書的閱讀,鼓勵學生能讀些好書、經典、名著,也透過推薦而達到共讀來加深討論分享的內涵,在學校的閱讀推動活動中,也可以有所依據而設計活動。
每位學生有一張愛閱紀錄表(可浮貼於聯絡簿內),逐月紀錄「讀完推薦共讀圖書」、「分享自己挑選圖書」、「借閱圖書3本」、「每日閱讀20分鐘」等四項活動所獲得的積點,當在同一學期累計達到15點可獲銅獎獎勵(榮譽卡)、30點獲銀獎(pizza或鬆餅)、50點獲金獎(證書、紀念品)。

  • 「讀完推薦共讀圖書」:從老師推薦的圖書中選擇適合自己的圖書閱讀。教師斟酌學生程度與圖書深度增減所給予點數。班級可另配合其他活動讓共讀的效果更為全面,檢核的方式:口頭發表、心得留言板、班級閱讀佈告欄......
  • 「分享自己挑選圖書」:和同學分享一下所閱讀過的圖書,聊聊你的想法、看法。週四第一節課讓學生有固定分享發表的時間。另外也可以製作推薦小卡,張貼於佈告欄。
  • 「借閱圖書3本」:鼓勵學生常到學校圖書室或社區圖書館走走逛逛,有時會有新發現。
  • 「每日閱讀20分鐘」:培養閱讀習慣,讓知識、思考能力不斷成長。

2014年2月9日 星期日

班級閱讀活動的推動

在課文本位的閱讀策略教學,冀望能提升學生的閱讀理解能力,然而培養學生的閱讀素養還是得需讓學生愛上課文讀物的閱讀,而從閱讀中也可以培養健全的人格,同理他人、忍受挫折、問題解決。尤其從經典名著好書中,所獲得的啟發往往在一生中有顯著影響。所以如何在班級中透過活動引導、團體動力、同儕影響讓班級每個人都能養成閱讀習慣,以下的方式或可作為參考:

  • 每周有一固定時間和學生討論閱讀(週四第一節語文課或某一晨讀時間),讓學生輪流作閱讀分享,或由老師導讀班書、必讀推薦閱讀、指導學生個人閱讀……。
  • 鼓勵家庭中的閱讀活動,例如每月可做一次的家庭共讀作業指定(如:說故事給家人聽)。
  • 要求學生每天書包都有一本課外書,活用零碎時間閱讀。
  • 班級教室布置,除圖書角、書箱外,可增加針對班級閱讀活動的公布展示區(如:閱讀心得便利貼、留言板、閱讀100、好書推薦……)。
個人閱讀書箱
閱讀100
Reading bulletin board
Reading bulletin board
便利貼

  • 高年級(4-6)著重於經典閱讀:每學年訂定班級必讀書目,列出20本必讀,學生每學期選讀3-5本。讓學生可以進入到長篇小說的閱讀,閱讀的檢核可以是口頭分享(閱讀中、閱讀後)、心智圖表、推薦海報……。 
  • 低年級(1-3)著重於閱讀習慣:配合每日閱讀紀錄表,老師觀察學生感興趣的內容是什麼,知道孩子讀什麼,從班級圖書開始,再鼓勵學生拓展閱讀的經驗。
大屯愛閱激勵辦法
4-6年級
讀完推薦共讀圖書 (6)
分享自己挑選圖書 (2)
借閱圖書3本 (2)
每日閱讀20分 (2)

1-3年級
讀完推薦共讀圖書 (2)
分享自己挑選圖書 (2)
借閱圖書3本 (2)
每日閱讀20分 (2)

每月結束統計累積點數進行頒獎
愛閱銅獎(15點)  >>  銀獎(30)  >>  金獎(50)

商周推薦的繪本


作家:艾瑞卡爾

好餓的毛毛蟲
畫一個星星給我
爸爸,我要月亮
畫了一匹藍馬的畫家

作家:莫里斯桑達克(Maurice Sendak Google Doodle)
野獸國
廚房之夜狂想曲
在那遙遠的地方
親愛的小莉

作家:李歐李奧尼
小藍與小黃
一吋蟲
小墨魚
田鼠阿佛

當需要勇氣與愛...
愛心樹
我喜歡親你
失落的一角
最重要的東西是什麼
親愛的
我永遠愛你
猜猜我有多愛你
獾的禮物
活了一百萬次的貓

當眼中只有自己,忘了分享...
流浪狗之歌
我吃拉麵的時候
花婆婆
鐵絲網上的小花
不是我的錯
小房子
走進生命花園

當腦袋缺乏想像...
雪人
小鏡頭外的大世界
派克的小提琴
大猩猩
莎莉離水遠一點
瘋狂星期二

當一成不變,生活有壓力...
旅之繪本
貝貝去巴黎
小朱鸝
與實物等大
巴黎的獅子
大家來逛動物園

參考

2014年2月7日 星期五

生字練習板

生字練習板,可產生筆順動畫。師大國語教學中心開發的工具