重新整理了一下去年所寫的閱讀素養自評，學生的閱讀理解能力是需時間來鍛鍊與培養，而動機與興趣是除了先天智力條件外，學生是否具備高層次理解能力的重要關鍵。所以能不能在閱讀的過程中發現樂趣，主動找書來閱讀，最後自我意識到閱讀真的能讓我知道更多，我因此更有自信面對這一連串的學習生活與往後的未來生涯?
培養學生的閱讀素養，應該才是推動閱讀的方向與重點吧。
發現樂趣—
1. 我覺得閱讀是有趣的。 (閱讀是一件有趣的事情。)
2. 閱讀讓我覺得愉快充實。 (讀完一本書時，我會覺得有成就感。)
3. 閱讀是我喜歡的休閒娛樂之一。 (我會在空閒的時間來閱讀，比較不會覺得無聊。)
培養喜好—
1. 我時常拿起書本閱讀。 (我會善用時間進行閱讀。)
2. 我會主動找書來閱讀。 (我會自動自發找書來看。)
3. 通常我有耐心從頭到尾讀完一本書。 (大部分的時候，我能靜下來，從頭到尾把一本書看完。)
從中學習—
1. 在閱讀中，我認識了解更多的詞彙。
2. 閱讀打開我的視野，讓我認識到更多不同的事物。
3. 閱讀讓我更了解自己、也同理別人。
4. 閱讀讓我有更多的想法，讓我覺得自己變得更好。
樂於分享—
1. 我有時會和同學朋友聊聊看書的內容。
2. 我會和同學介紹覺得有趣好看的書。
3. 我願意說故事給別人聽。
4. 我嘗試將寫的文章投稿或發表。
2012年11月23日 星期五
2012年11月22日 星期四
101年讀書節書箱~~閱讀發現世界
這次選書以人物、事件為主，並挑選部分數學與藝術類圖書，鼓勵學生多閱讀不同類型的圖書。
高年級~~
>>人物
天才中的天才-達文西
根與芽 (珍古德)
魔笛 (Mozart)
達爾文是誰呢?
天才中的天才-達文西
根與芽 (珍古德)
魔笛 (Mozart)
達爾文是誰呢?
梵谷-流動的漩渦
LOOK! 米勒爺爺的名畫
LOOK! 米勒爺爺的名畫
生命之樹: 查爾斯.達爾文
牛頓和萬有引力
牛頓和萬有引力
尋找愛與幸福的扥爾斯泰
愛因斯坦科學頑童的故事
大家說孔子
三角湧的梅樹阿公
愛因斯坦科學頑童的故事
大家說孔子
三角湧的梅樹阿公
>>事件
平克與薛伊 (南北戰爭)
騎著駱駝逛大唐
>>地理
藍襯衫和紅袍子 (非洲肯亞 馬賽族村落)
藍襯衫和紅袍子 (非洲肯亞 馬賽族村落)
繪夢畫家 (墨西哥現代化)
兩把小提琴 (德國統一)
我從哪裡來？要往哪裡去？-羅馬尼亞
中年級~~
我從哪裡來？要往哪裡去？-羅馬尼亞
>>數學
咦，箱子裡是啥？(立體幾何的秘密)
夢想家的披風(數學)
中年級~~
>>人物A
天鵝湖
無懼的英雄: 莫罕達斯.甘地
達文西偉大的夢想家
達文西-全能的天才畫家
>>人物B
雪花人 (班特利)
最想做的事 (卜克‧華盛頓（Booker T. Washington, 1856─1915）美國黑人教育家)
最想做的事 (卜克‧華盛頓（Booker T. Washington, 1856─1915）美國黑人教育家)
鞋子裡的鹽麥可.喬登
想跳芭蕾舞的女孩 安娜．帕芙洛娃
海莉的蘋果: 海莉.塔布曼 (奴隸制度)
想跳芭蕾舞的女孩 安娜．帕芙洛娃
海莉的蘋果: 海莉.塔布曼 (奴隸制度)
送奶奶一頂帽子 (種族融合)
艾莉絲的樹 ( 環境與珍惜)
艾莉絲的樹 ( 環境與珍惜)
>>事件(圖書概念題)
跟著媽祖遊明朝
寶船歷險記鄭和下西洋的故事
>>地理
你最重要的東西是什麼？ (柬埔寨)
小查的桶船 (泰國 水上市場)
艾蒂的番茄 (古巴 生態城市)
艾蒂的番茄 (古巴 生態城市)
想當媽媽的克蕾特 (衣索比亞 飢荒)
>>其他
全世界都是洞
阿曼達的瘋狂大夢 (數學)
阿曼達的瘋狂大夢 (數學)
貪心的三角形 (數學)
低年級~~
>>人物A
米羅-用圖畫寫詩的夢想家
怪男孩: 亞伯特.愛因斯坦
飛行者: 萊特兄弟
飛行者: 萊特兄弟
河畔小頑童: 馬克.吐溫
高更之心
高更之心
彼得與狼
>>人物B
雪花人 (班特利)
最想做的事 (卜克‧華盛頓（Booker T. Washington, 1856─1915）美國黑人教育家)
最想做的事 (卜克‧華盛頓（Booker T. Washington, 1856─1915）美國黑人教育家)
艾瑪畫畫(艾瑪．史坦)
福隆和妙賽德 (戰爭)
走進森林: 約翰.詹姆斯.奧杜本 ( 美國早期的自然觀察家)
>>事件(圖書概念題)
>>地理
汽車睡覺的一天 ( 比利時無車日)
河邊的舊書村 ( 英國威爾斯 互助合作)
爸爸離家時 (美國經濟大蕭條)
爺爺的有機麵包 (日本鄉村)
爸爸離家時 (美國經濟大蕭條)
爺爺的有機麵包 (日本鄉村)
你最重要的東西是什麼(柬埔寨)
>>其他
掉進畫裡的女孩(美術)
一個愛建築的男孩(建築)
森林是我家 (環境教育)
數學詩 (數學)
數學詩 (數學)
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