閱讀素養(Reading Literacy)自評項目

重新整理了一下去年所寫的閱讀素養自評，學生的閱讀理解能力是需時間來鍛鍊與培養，而動機與興趣是除了先天智力條件外，學生是否具備高層次理解能力的重要關鍵。所以能不能在閱讀的過程中發現樂趣，主動找書來閱讀，最後自我意識到閱讀真的能讓我知道更多，我因此更有自信面對這一連串的學習生活與往後的未來生涯?

培養學生的閱讀素養，應該才是推動閱讀的方向與重點吧。


發現樂趣—

1. 我覺得閱讀是有趣的。 (閱讀是一件有趣的事情。)

2. 閱讀讓我覺得愉快充實。 (讀完一本書時，我會覺得有成就感。)

3. 閱讀是我喜歡的休閒娛樂之一。 (我會在空閒的時間來閱讀，比較不會覺得無聊。)


培養喜好—

1. 我時常拿起書本閱讀。 (我會善用時間進行閱讀。)

2. 我會主動找書來閱讀。 (我會自動自發找書來看。)

3. 通常我有耐心從頭到尾讀完一本書。 (大部分的時候，我能靜下來，從頭到尾把一本書看完。)


從中學習—

1. 在閱讀中，我認識了解更多的詞彙。

2. 閱讀打開我的視野，讓我認識到更多不同的事物。

3. 閱讀讓我更了解自己、也同理別人。

4. 閱讀讓我有更多的想法，讓我覺得自己變得更好。


樂於分享—

1. 我有時會和同學朋友聊聊看書的內容。

2. 我會和同學介紹覺得有趣好看的書。

3. 我願意說故事給別人聽。

4. 我嘗試將寫的文章投稿或發表。