所以在這本書中，作者特別選讀奇幻故事，觀察學生的閱讀反應，了解孩童這個階段的閱讀方式。為什麼要奇幻？
- 豐富的敘事，想像的趣味。
- 成長的轉變也不神奇嗎?
- 魔法帶來力量，面對現實的困境。
孩童本身對於文字的認識的限制，需靠成人的協助，但成人需作為思考的夥伴，作閱讀對話，不要強加個人的理解觀點讓孩童接受，過度干涉。反而鼓勵孩童探索故事中的各種訊息，發展自己的獨特見解，自然地學習各種多元的讀寫能力，並獲得閱讀的樂趣。在這個階段中，理解正確性可以忽視，有時不正確的詮釋，激發出來的想像力會更為有趣。
若孩童沒有注意到故事的細節，可以用問問題來邀請進入故事之中。從故事的空隙，也是容易與孩童發展對話的切入點。而在閱讀後，可以自由地選擇扮演、遊戲、繪圖...可以更了解孩童對故事的理解。
- David Weisner ----瘋狂星期二、藝術大搖滾、豬頭三兄弟、七號夢工廠、鬆餅先生
- 羅大里----小洋蔥頭冒險記、謊話國、藍箭號、電視機裡的吉普
- 羅德達爾----瑪蒂達、巧克力冒險工廠、飛天巨桃歷險記
- 艾麗絲夢遊仙境
- 牧羊少年的奇幻之旅
- 魔戒
